Kinder müssen morgen wieder in der Schule sein

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Es gibt eine Welle von Anti-Intellektualismus, die Amerika erfasst. Es gibt Menschen im ganzen Land, die Beweise leugnen, ihre eigenen Fakten erfinden und in ihrem eigenen Fantasieland leben. Wir haben es bei den Republikanern gesehen, die die Realität des Wahlsiegs von Präsident Joe Biden bestritten haben, und wir sehen es jetzt bei den Lehrergewerkschaften, die Schulen schließen und das Leben von Kindern beeinträchtigen.

Was sind die Fakten, wenn es um COVID-19 und Schulbildung geht?

Die erste Tatsache ist, dass Fernunterricht eine Katastrophe ist, insbesondere für benachteiligte Schüler.

Ich empfehle einen Artikel, den Alec MacGillis im vergangenen Herbst für ProPublica geschrieben hat, wie es den Studenten in Baltimore lief. Es malt ein feinkörniges Porträt des Chaos: Online-Kurse, in denen fast keine Schüler auftauchen; Zeitpläne in letzter Minute neu geordnet; Zoom-Links, auf die nicht zugegriffen werden kann. Der 12-jährige Junge im Zentrum des Stücks hatte vor der Pandemie eine Leidenschaft für die Schule, aber im letzten Herbst sprach er über die Schule in der Vergangenheitsform.

Die umfassenderen Daten zur Schulschließung sind entsetzlich. Psychische Gesundheitsprobleme haben zugenommen. Viele Kinder sind einfach aus der offiziellen Aufsicht verschwunden. Die Schulen in Hillsborough County, Florida, haben zu Beginn des Jahres 7.000 Schüler vermisst.

Die anwesenden Kinder lernen nicht viel. Eine Stanford-Studie ergab, dass der durchschnittliche Schüler mindestens ein Drittel des Lernjahres beim Lesen und drei Viertel des Jahres beim Lernen in Mathematik verloren hat.

Die Auswirkungen könnten langfristig sein. Eine Studie ergab, dass der Verlust des Lernens das Lebenseinkommen der heutigen amerikanischen Studenten um 3% senken könnte. Eine Studie im Journal der American Medical Association ergab, dass ihre erhöhte finanzielle Belastung mit einem kollektiven Verlust von 13,8 Millionen Lebensjahren verbunden sein könnte.

Die zweite Tatsache ist, dass persönliches Lernen mit den richtigen Vorsichtsmaßnahmen sicher durchgeführt werden kann. Dies war im März und April unklar, aber jetzt hat eine Studie nach der anderen gezeigt, dass Schulen sicher sein können. Ein Bericht der Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten hat dies gerade bestätigt. Die Beweise scheinen klar zu sein.

Private und einige öffentliche Schulen arbeiten bereits sicher im ganzen Land, ohne dass Anzeichen dafür vorliegen, dass der Besuch das Virus verbreitet.

Die dritte Tatsache ist, dass sich die Lehrergewerkschaften anscheinend nicht an die Fakten angepasst haben. In Washington, Chicago und anderswo ist es den Gewerkschaften gelungen, den Unterricht im Unterricht einzustellen. Die Gewerkschaft der öffentlichen Schulen in Chicago steht kurz vor einem illegalen Streik, obwohl seit dem Herbst 130 Privatschulen und 2.000 Zentren für frühes Lernen sicher geöffnet haben.

Der Bezirk Chicago installierte Luftreiniger in Klassenzimmern, führte Belüftungstests durch, verstärkte Schnelltests und hielt mehr als 60 Treffen mit Gewerkschaftsführern ab. Bisher konnte die Gewerkschaft jedoch die Wiedereröffnung öffentlicher Schulen verhindern.

Die Gewerkschaft sagt, dass ihre Mitglieder nicht wieder arbeiten werden, solange die positive Testrate der Stadt über 3% liegt. Woher hat es diese Schwelle als Grundlage für seine Verhandlungshaltung? Es zog es aus der Luft.

Die vierte Tatsache ist, dass diese Situation für ärmere schwarze und braune Studenten besonders verheerend ist. Viele wohlhabende Kinder sind vor der Katastrophe der öffentlichen Schule für Privatschulen geflohen. Es sind schwarze und braune Kinder, die in Städten mit fortschrittlichen Bürgermeistern und mächtigen Gewerkschaften leben, und an diesen Orten wurde das Lernen in der Schule eingestellt.

Eine Studie von Michael Hartney und Leslie Finger ergab, dass politische Parteilichkeit und Stärke der Lehrergewerkschaft erklären, wie sich die Schulbehörden der Wiedereröffnung näherten. Eine andere Umfrage, die im vergangenen Jahr von Chalkbeat und The Associated Press durchgeführt wurde, ergab, dass ungefähr die Hälfte der weißen Studenten Zugang zu persönlichem Lernen hatte, verglichen mit einem Viertel der schwarzen und hispanischen Kinder.

Leser, viele von uns haben sich letzten Sommer an den Märschen der Black Lives Matter beteiligt. Ich würde Sie wohl fragen, ob schwarze Leben für Sie nur dann von Bedeutung sind, wenn sie Ihrem politischen Zweck dienen. Wenn nicht, sollten wir dann nicht alle marschieren, um schwarze und braune Kinder jetzt sicher in die Schule zurückzubringen?

Es gab viele eindringliche Momente in MacGillis ‘ProPublica-Stück. Einer kommt, als er die Präsidentin der National Education Association, Becky Pringle, nach ihrer Behauptung fragt, dass die Wiedereröffnung von Schulen zum Tod von 50.000 Kindern führen könnte. MacGillis weist sie darauf hin, dass die Zahl der amerikanischen Kinder, von denen bekannt ist, dass sie bis zu diesem Zeitpunkt an COVID-19 gestorben sind, bei etwa 100 liegt.

Die Gewerkschaften spiegeln nicht die Realität wider. Anstatt legitime Ängste mit Fakten und Beweisen anzusprechen, nutzen sie ihre politischen Kräfte, um diese Ängste zu entfachen. Die am stärksten gefährdeten Menschen in unserem Land sind die Opfer.

Die negativen Auswirkungen keiner Schule sind die Kehrseite der vielen wunderbaren Dinge, die Lehrer in der Schule erreichen. Aber jetzt wird das Bildungssystem stark von Organisationen beeinflusst, die nicht an kritisches Denken glauben, Überzeugungen an die Beweise anpassen oder Angst mit Wissenschaft bekämpfen.

Gott, hilf uns.

David Brooks ist Kolumnist der New York Times.

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